信任 江老師
每一位孩子會來到庇護班都有不一樣的狀況與家庭背景,因此 老師們在與孩子們相處都需戰戰兢兢的更是需要有耐心 愛心 包容心,讓孩子們卸下心中的緊張不安的情緒,每天需接觸及關心每一位學生的生活、 情緒、 狀態,所以 在接觸的過程中也是會有不一樣的驚奇。
有一次 協助帶小班時,有一位特別的孩子,她來到庇護班有三 四個月了,從未與我說過話,她的眼神總是飄移不敢看人,但在我教她功課後 及 來上我的太鼓課後,有了驚奇的轉變,孩子居然主動跑過來跟我說話,當下我還真的嚇到了,雖然只是一句「老師你要回家了嗎?老師 再見 騎車小心喔」。都覺得心裡暖暖的。
三四個月了,她終於敢跟課輔老師以外的老師說話,而且眼神不再飄移,真的是很大的進步呢!
現在 我只要,要下班了, 她就會跑來跟我說「老師你要下班了嗎?老師 再見」而我 也會對她說「你有沒有吃飽?要吃飽喔!哥哥等一下就來接你放學了」。
媽媽因為上夜班,所以無法接送,但哥哥每晚都會來接她,所以 她有時吃晚餐看到有哥哥愛吃的就會想帶回家給哥哥吃。
以前 我也帶過一位學生,也是從不開口說話遇到事情就默默地流眼淚,從不發聲,直到 來庇護班半年後,有次 忽然說了一句「江老師 好」,確實 讓我感動不已。
每位孩子都有自己的心牆,有的活潑,可以馬上融入庇護班,有的沉默, 需要慢慢觀察,讓他們覺得安心才願意說話,但當他們願意開口時,表示 她們願意信任我們了,願意跟我們分享生活的點點滴滴。
很開心孩子慢慢的在成長 學習 探索,也願意信任每一位老師。
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